किसके लिए: वे अभ्यर्थी जो सही अनुच्छेद तो खोज लेते हैं पर कथन के राय-आधारित होने पर No और Not Given के बीच अटक जाते हैं
Yes No Not Given लेखक की स्थिति जाँचता है
ये प्रश्न उससे कहीं संकरी बात पूछते हैं जिसका उत्तर अधिकांश लोग देते हैं। वे यह नहीं पूछते कि कथन दुनिया में सच है या नहीं, न यह कि गद्यांश उस विषय का उल्लेख करता है या नहीं। वे पूछते हैं कि क्या उस गद्यांश का लेखक वर्णित स्थिति रखता है।
इसीलिए यह True, False, Not Given के साथ रहता है पर वही नहीं है। वह प्रारूप कथन की तुलना तथ्य के रूप में प्रस्तुत सूचना से करता है: तिथियाँ, आँकड़े, माप। यह तुलना स्थिति से करता है: लेखक क्या मानता है, किस पर संदेह करता है, क्या सुझाता है। स्थिति चंद संकेत-शब्दों में चलती है, आँकड़ों में नहीं, इसलिए संख्याओं की तलाश में स्कैन करना उत्तर के पास से निकल जाता है।
एक मौलिक गद्यांश पर चार कथन
यह इस लेख का मौलिक शिक्षण गद्यांश है। "नगर नियोजक बार-बार वादा करते हैं कि नई साइकिल लेनें शहर की आवाजाही बदल देंगी। पिछले दशक के प्रमाण उत्साह से कहीं पतले हैं। जिन शहरों ने पार्किंग हटाए बिना लेनें रँग दीं, वहाँ साइकिल चालन में लगभग कोई बदलाव नहीं आया, और जो थोड़े असली सफल उदाहरण थे उनमें एक बात साझा थी जिसे रिपोर्टें विरले ही रेखांकित करती हैं: वे अलग-अलग टुकड़ों की जगह सतत नेटवर्क के रूप में बने थे। परिषदों के लिए दस टुकड़ों की घोषणा से बेहतर होगा कि वे एक जुड़ा हुआ मार्ग पूरा करें।"
पहले विवरण नहीं, स्थिति के लिए पढ़ें। लेखक तटस्थ नहीं है। "उत्साह से पतले" एक निर्णय है। "विरले ही रेखांकित करती हैं" आलोचना है। "बेहतर होगा" सिफ़ारिश है। चार वाक्यों में तीन राय-चिह्न बताते हैं कि उत्तर कहाँ बसते हैं, और उनमें कोई संख्या नहीं है।
अब चार कथन: उत्साह प्रमाणों से आगे निकल गया है; परिषदों को यथासंभव अधिक अलग-अलग मार्ग बनाने चाहिए; साइकिल लेनें सार्वजनिक धन का ख़राब उपयोग हैं; पार्किंग हटाना राजनीतिक रूप से कठिन है। दो गद्यांश से तय होते हैं और दो नहीं, और जो दो नहीं होते वे अलग-अलग कारणों से चूकते हैं।
| कथन | उत्तर | क्या तय करता है |
|---|---|---|
| उत्साह प्रमाणों से आगे निकल गया | Yes | "उत्साह से पतले" वही बात दूसरे शब्दों में कहता है। |
| यथासंभव अधिक अलग मार्ग बनाएँ | No | लेखक उल्टा सुझाता है: एक जुड़ा मार्ग, दस टुकड़े नहीं। |
| साइकिल लेनें धन का ख़राब उपयोग हैं | Not Given | वह टुकड़ों में निर्माण की आलोचना करता है, ख़र्च की कभी नहीं। |
| पार्किंग हटाना राजनीतिक रूप से कठिन है | Not Given | पार्किंग एक कारक के रूप में आती है, पर उसकी राजनीति पर कोई राय नहीं। |
चरण 1 और 2: राय चिह्नित करें, लेखक की आवाज़ खोजें
खोजने से पहले कथन को स्थिति और विषय में घटाएँ: कौन किस चीज़ के बारे में क्या सोचता है। फिर उन शब्दों को रेखांकित करें जो स्थिति बदल सकते हैं, विषय नहीं। चाहिए, बेहतर, बदतर, बढ़ा-चढ़ाकर, अनावश्यक और अनिवार्य भारी पड़ते हैं; और सकता है, प्रायः या कुछ मामलों में जैसे नरमकारी इतना ढीला कर देते हैं कि उत्तर बदल जाए।
गद्यांश में वह वाक्य खोजें जहाँ लेखक वर्णन छोड़कर मूल्यांकन शुरू करता है। लेनें रँगने वाले शहरों वाला वाक्य वर्णन है; "बेहतर होगा" वाला वाक्य लेखक स्वयं बोल रहा है। और उस स्थिति से सावधान रहें जिसे लेखक केवल उद्धृत कर रहा है: पाठ किसी मत का सारांश उसे काटने के लिए देते हैं, इसलिए एक वाक्य आगे पढ़ें और मोड़ खोजें।
चरण 3 और 4: No तभी जब कहा गया हो, Not Given में कमी का नाम लें
No एक सकारात्मक खोज है, बेमेल होने का अहसास नहीं। इसके लिए पाठ में असंगत स्थिति चाहिए: उलटी सिफ़ारिश, उलटी तुलना, अस्वीकृत प्रस्ताव, स्पष्ट इनकार। परीक्षा यह है कि उँगली रखकर दिखाएँ। यदि विरोध करने वाला वाक्यांश दिखा नहीं सकते, तो आप लहजे से तर्क कर रहे हैं और उत्तर प्रायः Not Given है।
Not Given तब मज़बूत है जब आप बता सकें कि क्या ग़ायब है। एक वाक्य पूरा करें: लेखक ___ के बारे में कभी कुछ नहीं कहता। गद्यांश में धन वाला कथन ऐसा विषय लाता है जिसका लेखक मूल्यांकन ही नहीं करता; पार्किंग वाला कथन उस विषय को लेता है जिसका वह उल्लेख करता है और उस पर ऐसी राय जोड़ देता है जो वह कभी नहीं देता। दूसरा अधिक ख़तरनाक है, क्योंकि विषय का मेल कथन को समर्थित दिखा देता है।
- स्थिति अपने शब्दों में कहें।
- वह वाक्य खोजें जहाँ लेखक उस पर पक्ष लेता है।
- उसे उलटने वाला ठीक शब्द दिखाएँ।
- यदि ऐसा शब्द नहीं है तो No पर विचार बंद करें।
- Not Given लिखने से पहले ग़ायब तत्व का नाम लें।
चरण 5 और 6: अपनी राय बाहर, और प्रमाण पर रुकें
राय वाले प्रश्न सहमति का न्योता देते हैं। जब गद्यांश कुछ उचित बात कहता है तो यह सोचकर उत्तर देना आसान हो जाता है कि समझदार व्यक्ति क्या मानेगा, बजाय इसके कि इस लेखक ने क्या लिखा। उत्तर अन्य पुरुष में बोलकर दें: लेखक सोचता है, लेखक सुझाता है, लेखक कभी नहीं कहता। इससे राय का स्रोत दिखता रहता है।
रुकने के नियम की दो शर्तें हैं, और घड़ी उनमें नहीं है: आपने वह क्षेत्र खोज लिया जहाँ लेखक उस विषय पर बात करता है, और आसपास के वाक्यों में मूल्यांकन का मोड़ जाँच लिया। दोनों पूरी हों और न स्थिति मिले न उसकी उलटी, तो Not Given लिखकर आगे बढ़ें। बाद में ग़लतियाँ संख्या से नहीं, कारण से समीक्षा करें, और प्रमुख कारण को 48 घंटे के भीतर नए गद्यांश पर दोहराएँ। LexiUp IELTS अभ्यास, सुधार और समीक्षा को iPhone पर साथ रखता है: शुरुआत मुफ़्त है, संस्करण 1.0.10 से ऐप विज्ञापन रहित है, मुफ़्त योजना हर चलती 24 घंटे में पाँच सफल AI फ़ीडबैक परिणाम देती है, और यह मार्गदर्शन अभ्यास का अनुमान है, किसी परीक्षक का आधिकारिक अंक नहीं।
अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
True, False, Not Given से अंतर क्या है?
Yes, No, Not Given कथन की तुलना लेखक की राय से करता है; True, False, Not Given तथ्य के रूप में दी गई सूचना से। प्रमाण का तर्क वही है। हमेशा प्रश्न में छपे लेबल का पालन करें।
Not Given के बजाय No कब लिखें?
तभी जब आप उलटी स्थिति कहने वाले शब्द दिखा सकें: उलटी सिफ़ारिश, अस्वीकृत प्रस्ताव, स्पष्ट इनकार। यदि आप समझा रहे हैं कि लेखक शायद सहमत नहीं होता, तो वह अनुमान है और उत्तर Not Given है।
क्या उत्तर गद्यांश के क्रम में आते हैं?
प्रायः हाँ, इसलिए आसपास के प्रश्न खोज की सीमा बना देते हैं। इसे स्थान खोजने की सहायता मानें और उत्तर हमेशा शब्दों से पुष्ट करें।
क्या मैं विषय का अपना ज्ञान प्रयोग कर सकता हूँ?
नहीं। उत्तर गद्यांश से आता है। व्यापक रूप से मानी गई राय भी कथन को Yes नहीं बनाती यदि लेखक उसे व्यक्त नहीं करता।
स्रोत और समीक्षा टिप्पणी
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