适合: 有明确目标分、希望知道四项单科各需多少分才能达标的 Academic 与 General Training 考生

IELTS 分数计算从四个彼此独立的分数开始

这不是一次计算,而是四次,然后再加一次。听力、阅读、写作和口语分别评分,各自得出 0 到 9 的单科分数,只有四项都出来之后才会算出总分。最后一步只能把前四步交给它的东西还回来,不会凭空多出什么。

听力和阅读是客观题:四十道题,答对一题得一分,答错不倒扣,所以原始分是四十分之内的整数。原始分再通过换算表变成单科分数。学术类阅读和培训类阅读使用不同的换算表,因为培训类的文章难度较低,同样的原始分换不到同样的分数。

写作和口语由受训考官依据公开的评分标准评定,每项各有四条标准,没有原始分可供换算。本文中的所有数字都是为这篇文章原创的教学材料,既不是官方换算表,也不是官方考官分数,请以文末的官方资料为准。

一个完整算例:从四个单科分数到一个总分

下面是为本文原创的算例。一位考生参加学术类考试,听力答对三十题,学术类阅读答对三十题,写作 6.0,口语 6.5。按照指示性换算表,四十题中答对三十题在两项客观科目中大致落在 7 分附近。

把四个分数相加得到 26.5,除以四得到平均值 6.625。这个数字不能直接公布,因为成绩只以整分和半分呈现,而 6.625 离 6.5 比离 7.0 更近,所以成绩单上的总分是 6.5。

现在只改动一处。如果写作是 6.5,四个分数就变成 7.0、7.0、6.5 和 6.5,总和为 27,平均值正好是 6.75。这个平均值不会降到 6.5,而是进位到 7.0。一个科目提高半分,总分就整整提高了半分。

原创算例:四个单科分数如何变成一个总分
科目依据分数
听力四十题答对三十题,指示性换算表7.0
阅读(学术类)四十题答对三十题,指示性换算表7.0
写作考官按四条标准评分6.0
口语考官按四条标准评分6.5
总和7.0 + 7.0 + 6.0 + 6.526.5
总分26.5 除以 4 等于 6.625,取整后6.5

进位规则才是多数人算错的地方

由于每个单科分数都是整分或半分,四项的平均值必然落在 0.125 的倍数上。公开的规则是:平均值以 .25 结尾时进位到下一个半分,以 .75 结尾时进位到下一个整分,其余情况取最接近的整分或半分。

两个看起来很接近的平均值,结果可能完全不同。6.5、6.5、6.0 和 6.0 的平均值正好是 6.25,规则把这个平局向上处理,总分为 6.5。6.5、6.0、6.0 和 6.0 的平均值是 6.125,更接近 6.0,总分就是 6.0。

  1. 取四个已公布的单科分数,每个都是整分或半分。
  2. 相加得到 0 到 36 之间的总和。
  3. 把总和除以四。
  4. 平均值以 .25 结尾进位到下一个半分,以 .75 结尾进位到下一个整分。
  5. 其余情况取最接近的整分或半分。

写作和口语的分数本身就是平均值

进入总分平均的单科分数,在写作和口语中本身就是平均出来的。写作按任务完成度、连贯与衔接、词汇资源、语法多样性与准确性四条标准评定;口语按流利度与连贯性、词汇资源、语法多样性与准确性、发音四条标准评定。

每条标准在本科目内权重相同,所以一条薄弱的标准会用你刚才看到的同一套算术把整个单科分数拉低。写作还多一层:两个任务合并计算,任务二的权重高于任务一,因此第二篇作文没写完的代价特别大。

把算术变成复习决策

当你能自己算出总分,定目标的方式就变了。与其笼统地说要考到 7.0,不如倒着推:写出能够达标的四个分数组合,试几种搭配,看看有多少种在某一科仍是 6.5 的情况下依然成立。

接着找出最接近拿到手的那半分,它往往不是你最喜欢的科目。距离分数线只差两题的阅读,通常比需要真正改变流利度的口语来得快。先诊断,再规划,每次模考之后重新算一遍。

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常见问题

6.625 这样的平均值怎么处理?

取最接近的整分或半分,所以 6.625 公布为 6.5。只有以 .25 和 .75 结尾的平均值才按规则进位。

学术类和培训类阅读用同一张换算表吗?

不是。培训类阅读通常需要答对更多题目才能拿到同样的分数,因为文章难度较低。听力对所有考生使用同一张表。

听力和阅读答错会倒扣分吗?

不会。每题一分,答错不扣分,所以留空只会吃亏。但拼写和语法算数,写错的正确想法仍判为错。

总分会高于每一个单科分数吗?

不会。总分是四项的平均值,既不会高于最高的一项,也不会低于最低的一项,但进位后可能高于简单平均值。

资料来源与审核说明

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